Quelle est la précision des évaluations en lecture ?

Jun 17, 2024

L'enseignement « axé sur les données » n'a de sens que si les données qui le sous-tendent ont du sens, mais les experts affirment que la plupart des données utilisées pour guider l'enseignement de la lecture n'ont pas de sens, comme l'a rapporté Forbes.

Les salles de classe de tout le pays utilisent des tests standardisés pour déterminer les niveaux de lecture des élèves, identifier les domaines dans lesquels ils ont besoin d'aide et prédire leurs performances aux examens nationaux de lecture de fin d'année. Selon une enquête Rand, 93 % des professeurs de lecture ont administré une sorte d’évaluation « de référence » ou « intermédiaire » au cours de l’année scolaire 2021-2022 dans le cadre d’un marché de plus d’un milliard de dollars.

Les écoles et les parents s’appuient plus que jamais sur ces données à la suite de la pandémie, malgré le peu de preuves démontrant que les évaluations sont exactes.

En 2016, EdReports, une organisation qui révise les programmes d'études, a lancé un projet pour mener de telles évaluations. Mais la société a récemment suspendu ses efforts parce qu'elle ne parvenait pas à convaincre suffisamment d'éditeurs de participer. Certains se méfiaient peut-être de ce que l’évaluation révélerait sur la fiabilité des tests.

Dans une étude, environ un millier d’étudiants ont été soumis à quatre tests différents pour déterminer leur capacité de compréhension écrite. En moyenne, seulement 43 % des enfants identifiés par un test comme mauvais lecteurs ont également été identifiés comme mauvais lecteurs par un autre test – et la même chose s’est produite lorsque les tests ont tenté d’identifier les bons lecteurs. En d’autres termes, les chances que deux tests placent un élève particulier dans la même catégorie étaient inférieures à la moitié.

En effet, selon de nombreux experts, il est impossible d'évaluer la capacité de compréhension de manière abstraite, comme visent à le faire les évaluations intermédiaires – et les tests de lecture d'État de fin d'année –, comme l'a rapporté Forbes. La compréhension est tellement liée à la connaissance préalable d'un sujet que des recherches ont montré que plus vous en savez sur le sujet sur lequel vous lisez, meilleure est votre compréhension. Cela explique en partie pourquoi un enfant peut obtenir un score élevé à une évaluation en lecture et un score faible à une autre.